• 中國動畫專業大學生就業基本形勢

      動畫制作大學生就業率一直是各國社會發展最重要的指標之一。2009年以來,中國在大學生就業方面頒布了一系列政策。2009年1月7日,溫家寶總理主持召開國務院常務會議,部署做好高校畢業生就業工作;2009年1月19日,國務院辦公廳頒發了《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》,教育部等有關部委也出臺了針對大學生就業的各項具體辦法。
      大學生就業難的問題,一是社會就業環境困難,二是高校培養的問題。高校培養的畢業生是否符合社會需要、是否能夠實現就業,是中國高校面臨的一個重要課題。教高(2007)2號《關于進一步深化大學教學改革全面提高教學質量的若干意見》指出:“研究建立人才需求的檢測預報制度,定期發布高等教育人才培養和社會經濟需求狀況,引導高等學校及時設置、調整專業和專業方向—深化人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法等方面的改革,實現從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養的轉變?!?br />   解決大學生就業問題的科學方法是從勞動力市場的供求出發,對勞動力的數量和質量的供需關系進行調查和分析,在大量的、系統的數據積累和分析的基礎上,制定政策、改進教育。
    一.就業分布
      調查數據表明,2009屆大學畢業生畢業半年后的就業率是86.6%,比2008屆(85.6%)高1個百分點,比2007屆(87.5%)低0.9個百分點,約1/3以上的就業是在畢業半年內實現的。2009屆各類院校畢業生畢業半年后非失業率/就業率如表3-1所示。
    表3-1 2009屆各類院校畢業生畢業半年后非失業率/就業率(%)
      2009屆畢業生在畢業后立即在國內外讀研比例明顯增加,211院校增加了約2.5個百分點,達到13.5%,非211本科院校增加了1.1個百分點,達到8.4%。
      2009屆211院校畢業生半年后的非失業率約為91.2%,比2008屆(90.1%)高了1.1個百分點,這一增長來源于讀研而不是就業,比2007屆(93.5%)低了2.3個百分點。
      2009屆非211本科院校畢業生畢業半年后就業率為87.4%,與2008屆(87.3%)基本持平,比2007屆(90.4%)低了3個百分點。
      2009屆高職高專院校畢業生畢業半年后就業率約為85.2%。比2008屆(83.5%)高了1.7個百分點,比2007屆(84.1%)高了1.1個百分點。全國示范性高職院校2009屆畢業生的就業率(88.1%)已經不低于非211本科院校(87.4%),高于非示范院校(84.3%)。民辦院校的就業率(82.8%)最低。
      泛長江三角洲區域經濟體包括上海、江蘇、浙江、江西、安徽、該區域2009屆大學畢業生總體就業率(88.7%)最高;泛東北區域經濟體包括黑龍江、吉林、遼寧,該區域就業率(79.5%)最低。
      通過以上數據的分析能夠發現,2009年畢業生就業情況與2008年和2007年基本保持穩定,當前本科畢業生畢業后選擇直接考研的比例有所增加,同時示范性高職高專院校的就業率已經不低于非“211”普通本科院校。說明當前本科畢業生直接考研成為了更多人的選擇,同時職業院校的就業率有一定提高。該數據還表明,延緩大學生就業壓力的辦法之一是擴大招收研究生,雖然其結果是加大了研究生就業壓力,但由于就業年齡增高,社會滿足就業名額的年齡跨度減少了三年。對于大學生來說,相當于社會提供人均就業長度由22~60歲變為25~60歲,縮短了3年,社會總體就業壓力降低約8%,同時還增加了社會消費總量。并且通過研究生教育,可以使學生專業基礎更扎實,勞動技能更熟練,勞動就業者的心理素質和專業能力更加成熟。提高教育成本相對于解決勞動就業的成本要低,社會總成本降低。
    二.就業狀況
      本科院校中綜合院校就業率最高,理工科排第二,體育類最低。
      連續四年高職高專畢業半年后的就業率與非211本科差距縮小,百分點差距從2006屆到2009屆依此為7.2個、6.3個、3.8個和2.2個,在同樣的經濟形勢下高職高專就業率提高較快。
      泛長江三角洲區域經濟體包括上海、江蘇、浙江、江西、安徽,該區域2009屆本科畢業生半年后就業率榜首(90.4%);陜甘寧青區域經濟體包括山西、甘肅、寧夏、青海,該區域2009屆高職高專畢業半年后就業率居榜首(88.1%)。
      通過上面數據可以看出,本科院校的畢業生就業率較高地區主要是經濟比較發大的東部沿海地區,而西部地區的職業教育發展較迅速,就業率提高較快,應該與區域經濟的發展狀況及國際的西部大開發戰略有關。
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